学習・体験・ものづくりに関する企画一覧

　

03-A17　もし「未来」という教科があったら、どんな授業？？

03-A19　学研の付録性をＡＲ三兄弟と考えてみる

03-C17　実務の達人達の知恵をヒントに夢ある未来を考えましょう

03-C19　博物館×テクタイル～あなたは何を伝え、残しますか？

03-D13　この手から「新」技術？ひみつの研究道具箱ゲーム

04-A19　科学技術と文化・教育の社会に対する役割と未来の可能性について考える

06-A19　フラーレンプロジェクト：多面体アパートからサイエンスのカタチ

06-B10　折り紙の手法を使ってユニバーサル・ジョイントを作る

06-B13　絵本で科学実験　ストローハウスで耐震技術に挑戦

06-B19　オンラインコミュニティで生まれる化学反応～十人十色な科学への向き合い方～

06-D17　科学実験＠ボリュメトリックスタジオ作戦会議

06-E17　そもそも放射線って何？生活の中からお答えします！

07-A13　科学の工場見学〜科学はどうやって生まれる？〜

07-C10　コロナ禍で変化・発展した「算数・数学の学びの形」とこれから必要な算数・数学の教育

07-C13　機械学習を用いた「分類」を体験しよう

07-E17　敷きつめて発見しよう！組み合わせから生まれる多様性

10-A13　共創型ボードゲーム「Ｃｈａｎｇｉｎｇ」〜新感覚のカラフルリバーシ！？〜

10-A15　オンラインで科学実験教室を開催しよう！

Y-01　　 原子・分子をのぞいてみよう－身体も地球も原子・分子という暗号でできている！－

Y-02　　 生きもののしくみを理解するための学修支援ツールの開発

Y-05　　 シャボン玉で科学しよう！

Y-06　　 めざそう、科学のオリンピアン！

Y-09　　 モバイル顕微鏡で探るミクロ世界　光、紫外光による多種多様な観察とその応用

Y-12　　 測量ワークショップ「ナスカの地上絵の再現」実践ドキュメンテーション