サブ課題A：「新たな『学び』」のデザイン開発

　サブ課題Aでは、Society 5.0を生きる人材に必要な教育コンテンツの開発、当該コンテンツ等を用いた学習データを定量的・定性的に収集する手法及びその際の留意点の検討、「新たな『学び』」の成果を評価する手法の開発を一貫して行い、目標設定から学習、データ収集、評価までの一連のサイクルをデザインします。
　Society 5.0 を生きる人々には、デジタルや STEAM に関する基礎的な知識・スキルに加え、自らの生き方を主体的に考えるとともに、異なる価値観を認め、他者と協働する意欲や態度が求められます。デジタルや STEAM に関する基礎的な知識・スキルを育成するための具体的なコンテンツは、各省庁の実証事業等でも個別に開発が進められていますが、本課題では、それらの取組を統合し、全国どこからでも、いつでもアクセス可能なものとし、初等・中等教育、高等教育、社会人のリカレント教育まで一気通貫した「学び」としてデザインすることを目指します。
　意欲や態度を養うためのコンテンツについては、効果検証も含めて本課題において新たな開発を進めます。その際、特に学校教育については、既存の教育を最大限生かす形での実証を行うことに留意します。
　また、開発するコンテンツが個人の「学び」にどのように効果があったのかを検証するとともに、それをフィードバックしつつ、協働的な「学び」の機会を提供し、一人一人の個人にあった「学び」が保障されることが重要です。そこで、学習データの取得・連結・活用方策及び「新たな『学び』」の評価手法についても同時に開発を行います。個人情報の扱いや、教育データの活用に関する子供や保護者等の心理的な抵抗感にも十分に配慮し、ELSI の観点も重視した研究開発を行います。
　サブ課題Aでは、３つのテーマ（主担当）を採択しています。

サブ課題Aの研究開発テーマと担当

サブ課題A（主担当）の採択テーマ